LOS ROLLING STONES SE RETIRAN PERO DE LA EMI 18-01-2008 GTM 1 @ 19:59
juliaaa —Y parece que la poderosa disquera EMI se quedará sin una de sus principales estrellas, si es que no la principal. Estamos hablando de los Rolling Stones. En efecto, el emblemático y legendario grupo británico anunció mediante un comunicado oficial que su próximo disco será lanzado a través de otra disquera, en este caso la Universal Music Group, lo cual arrastró una serie de especulaciones de la prensa especializada en espectáculos que sabe muy bien que el final del contrato de los Stones con la EMI está muy próximo y bien podrían no renovar. Estas especulaciones tienen su sustento en los hechos que se han suscitado en los últimos meses y que comprometen seriamente los intereses de EMI. Como recordamos, hace unos meses, la famosa disquera anunció el recorte de personal, tanto como 3000 trabajadores, aduciendo que las ventas habían caído y que la gente prefería descargar discos de Internet y que además había habido escasos lanzamientos en los últimos meses que justificaran la presencia de tanto personal laborando en EMI. Ante esto, los músicos que tienen contrato con esta casa discográfica ejercieron presión anunciando que se retirarían una vez terminado sus contratos a menos que EMI de marcha atrás en sus políticas de despidos masivos.
Sin duda estas políticas de despidos masivos ocurren en todos los sectores de la industria y la industria musical no es una excepción. Sin embargo, aquí los músicos llevan la voz cantante y la medida de presión que ejercen es bastante fuerte como para no tenerla en cuenta. En buena cuenta es un chantaje pero la causa de fondo es buena. Un típico dilema filosófico entre los medios y el fin. Recuerdo que en la escuela me enseñaron las implicancias de la frase “el fin justifica los medios”. Creo que aquí estamos ante un caso típico de fuerza en que varias lecturas son válidas. El hecho es que los Rolling Stones, con su trayectoria, se han ganado el derecho de grabar en la casa discográfica que mejor represente sus intereses y al parecer EMI no es una de ellas. Parece hasta paradójico puesto que al principio los Rolling Stones no eran bien vistos, sobre todo por los padres que veían saboteada la educación de sus hijos al considerar a los músicos británicos como un pésimo ejemplo para la juventud. Creían que se trataba de la antítesis de Los Beatles que justamente habían sido claves en la reconciliación de los padres con los hijos luego de que el surgimiento del Rock And Roll abriera una profunda brecha generacional a mediados de los 50, estableciendo la rebeldía del adolescente como nuevo modelo social en casi todo el mundo. Apenas y los países socialistas podían contener este aluvión que arrastraba la juventud de aquellos años que tenían en el Rock And Roll su principal caballito de batalla, era la bandera o el estandarte que les hacía falta para lograr su tan ansiada “independencia”.
Como digo, Los Rolling Stones tomaron esa posta que se había debilitado luego de que el Rock And Roll sufriera una especie de sabotaje a manos de la historia y del discurrir normal de los acontecimientos de esa década, fines de los años cincuenta para ser más precisos. En efecto, hagamos un poco de memoria. Elvis Presley, el ícono máximo de la música se enlistó en el ejército norteamericano en 1958 y marchó rumbo a Corea a luchar en la guerra como un estadounidense más. El Rock And Roll perdió mucho con su partida. Otro gran representante de este ritmo era el guitarrista y cantante Check Berry, virtuoso de la guitarra e ícono del Rock And Roll a nivel músico propiamente dicho, cayó en la cárcel acusado de violación. Otro ícono, el colosal pianista Jerry Lee Lewis, cometió un error imperdonable aun por los propios jóvenes, se casó con su prima segunda cuando ésta contaba apenas con 13 años de edad. La sociedad lo crucificó para siempre. Paralelamente a esto otras figuras rutilantes fallecieron trágicamente como Buddy Holly o el mismo Ritchie Valens, terminando de dinamitar el ascenso del Rock And Roll.
Luego aparecieron los Beatles y unieron a padres e hijos con un suave discurso, hasta que llegaron los Rolling Stones a alborotar nuevamente a los jóvenes estudiantes y así se mantuvieron durante todos estos años, con esa fama de rebeldía y salvajismo alrededor de ellos. Ahora Martin Scorsese prepara una película documental titulada Shine a Light, donde se recogen imágenes de las giras más recientes de los legendarios Stones.
Meneame
del.icio.usLA PESADILLA AMERICANA: LA SÍFILIS 16-01-2008 GTM 1 @ 20:25
juliaaa —Algunas clases durante la época de la escuela nunca se olvidan. Si bien es cierto, es una época en que la gama de estudios realizados y conocimientos recibidos es bastante amplia, hay verdaderos hitos que nos encausan en cuanto al acervo de conocimientos que guardaremos de por vida. Sin duda, uno de los capítulos más apasionantes, al menos para quien escribe, fue el descubrimiento de América, de cómo tuvo que ser un extranjero el que convenciera a los reyes católicos para que le financiaran el viaje en busca de una nueva ruta de intercambio cultural y que a la postre, cambió la forma de ver el mundo. En efecto, los grandes descubrimientos tienen muchas aristas y una de ellas fue que el viaje de Cristóbal Colón, tenía como objetivo encontrar una nueva ruta de llegada al continente asiático, finalmente se topó con otra tierra que lo fascinó y otros siguieron su camino. Es más, Colón en un principio creyó que había llegado a Asia cuando en verdad estaba pisando una isla del Mar Caribe. Luego fue tomando conocimiento de que su recorrido había sido demasiado corto como para haber arribado a continente asiático y cayó en la cuenta de que había descubierto una nueva tierra. Si bien es cierto, el periplo fue bastante ajetreado y con riesgo de motín constante, el célebre cartógrafo era una persona objetiva que sabía discernir las realidades y conservar la emoción. Lamentablemente no podemos decir lo mismo de sus hombres, quienes se vieron desbordados por el entusiasmo y terminaron cometiendo algunos excesos que a la larga terminaron por pasar factura.
En efecto, además de suscitar la cólera de los nativos, sin quererlo se llevaron consigo de vuelta a España, algo que no estaba previsto. Me estoy refiriendo a la enfermedad de la sífilis que terminó por hacer presa del continente europeo tan sólo unos años después. Lo lógico era que los conquistadores quedaran deslumbrados ante tanto oro y plata que se encontraba en el nuevo continente y además de las tan preciadas especias que ultimadamente fue la motivación del viaje. Pero hay algo más fuerte, capaz de enloquecer al más ecuánime de los hombres: la mujer. Si a esto le sumamos algunos detalles como la carencia total de marco legal y autoridades y que los primeros colonos fueron presidiarios y gente con escasa educación, tenemos como escenario un verdadero caos. Paralelamente a esto, las condiciones de asepsia ni se conocían y se creo el entorno perfecto para la transmisión de enfermedades por vía sexual. Según un último artículo que ha dado la vuelta al mundo en los noticieros, es más que probable que la sífilis haya tenido su origen en el continente americano y que haya viajado junto con los primeros exploradores europeos de vuelta al viejo continente. Recordemos que tres años después del descubrimiento de América, en 1495, Europa vivió la primera gran epidemia de sífilis que incluso se llegó a calificar como una plaga infernal. Al parecer, los científicos van poniéndose de acuerdo respecto al origen de esta enfermedad venérea que en el último año se vio incrementada en el Reino Unido.
Pero volviendo al tema del descubrimiento de América, recuerdo que en la época que me tocó revisar ese tema en la escuela, no disponía de una información digamos satisfactoria. Necesitaba algo más que libros y nunca imaginé que justamente en el último año de mi etapa escolar, la ayuda vendría de manos del famoso director Ridley Scott. En efecto, el mismo director que antes me había asustado con Alien, el Octavo Pasajero, ahora se sumaba a mis maestros y me entregaba ese gran film llamado 1492 La Conquista del Paraíso. El mundo entero disfrutó en aquellos años del film más costoso de la época y que marcó la pauta de las grandes súper producciones y los repartos multitudinarios. El marco era de lo mejor y la música estaba a cargo del maestro de maestros Jon Vangelis, el erudito musical griego que antes había formado parte del trío Aphrodite’s Child junto a otro conocido de nosotros, Demis Roussos. Este gran film se realizó en locaciones centroamericanas, en Costa Rica y recuerdo que la ambientación era muy buena, pero sobre todo la recreación de lo que pudo haber sido aquel trascendental momento en que dos culturas bien distintas se encontraron. A partir de ese entonces, me preocupé en recopilar cualquier información nueva respecto al descubrimiento de América y sin duda, esto de la sífilis es bastante importante.
LUGARES EN QUE LA EDUCACIÓN BRILLA POR SU AUSENCIA 15-01-2008 GTM 1 @ 18:42
juliaaa —Hay lugares en donde la educación prácticamente requiere de un patrullaje sistemático puesto que las reglas son transgredidas a cada instante. El mejor ejemplo de estos lugares es la clínica o el hospital. En efecto, estos centros de salud tienen normas específicas que la gente parece olvidar con facilidad, ya sea por falta de educación elemental o por desconsideración hacia las demás personas. Como todos sabemos, los pacientes de estos centros necesitan un ambiente tranquilo y relajado que les permita llevar una convalecencia y recuperación adecuada. La mejor forma de lograr esto es con silencio y paz, para lo cual existe un horario de visitas específico que nunca he visto que se respete a cabalidad. Con cierta vergüenza debo admitir que, para haberme dado cuenta de esta situación, necesariamente tuve que haber sido partícipe de esta trasgresión del horario de visitas. En efecto, si la visita a la clínica debe concluir a las 8 de la noche por ejemplo, vemos que la gente recién se está retirando con media hora y hasta una hora de retraso y con la mayor parsimonia posible. Cierto es que todos desean estar acompañando a sus familiares en las horas más difíciles pero esto en nada contribuye al orden de un hospital. Por los pasillos vemos como la gente se retira entre médicos y enfermeras, lo anecdótico del caso es que ni siquiera se preocupan en guardar silencio en su retirada sino que transitan como si anduviesen por la calle, conversando en voz alta y gesticulando, incluso con sonoras bolsas de plástico siendo removidas una y otra vez. Nunca entendí esta falta de educación. Ese típico cuadrito que muestra a una bella enfermera con el dedo índice sobre los labios y solicitando silencio es un mero adorno.
Otro tema que vulnera la paz y tranquilidad en los hospitales son los niños. En efecto, pese a que las reglas de estos nosocomios proponen que no ingresen niños menores de 12 años en sus instalaciones, las familias acuden con sus niños al hospital. Como todos sabemos, los niños son de carácter más o menos ecléctico y se distraen con facilidad, no se les puede pedir que respeten y comprendan las reglas de un lugar para adultos. A duras penas los podemos mantener quietos por un rato, luego de lo cual, ellos siguen su propio libreto, el de los juegos. Pero lo peor viene cuando más de un niño confluye en una habitación del hospital, allí sí que se arma la debacle pues el volumen del vocerío aumenta sin control y ni qué decir de los correteos que se dan entre sonoras risotadas y voces de susto. Seguramente los familiares de los niños estarán divertidos, pero qué de los cuartos contiguos o, peor aun, si la habitación en cuestión es compartida. También he notado que puede ser un riesgo para la propia salud del niño pues a veces juegan con el instrumental médico como las viales o los frascos conteniendo las medicinas. Ni hablar, yo no lo toleraría. Lamentablemente he notado que estas actitudes se dan con la total anuencia de las enfermeras que se desentienden del problema y hacen su trabajo como si nada ocurriese. Los niños chiquitos son un tema aparte, parece broma pero hay padres que los llevan consigo a los hospitales y no es raro que rompan en llanto en uno u otro momento. Intolerable.
Pero lo que si es el colmo, son las clínicas que son regidas por alguna institución religiosa. Por ejemplo, hace poco tuve la oportunidad de visitar a un amigo que cayó hospitalizado luego de sufrir un accidente en circunstancias en que regresaba a su casa luego de una noche de arduo trabajo. Tuvo la mala suerte de que un conductor ebrio se cruzara en su camino dando como resultado una colisión de autos a considerable velocidad. Mi amigo terminó con fracturas en ambas piernas y tuvo que ser internado en una clínica local que, como digo, estaba bajo la tutela de una orden religiosa. El hecho es que una de sus fracturas necesitaba hasta dos cirugías separadas quince o veinte días una de otra. Lo visitaba constantemente en su lecho de dolor, cosa que me agradecía mucho pues su familia en este mundo se reducía a dos hermanos que encima radicaban en el extranjero hacía mucho tiempo. Bueno el hecho es que tuve acceso a algunas conductas medio extrañas por decirlo menos que se dieron durante mi visita a esta clínica. Debo decir que lo más curioso, por emplear un término amable, era la constante intromisión de las religiosas de aquella orden en los cuartos de los pacientes. En efecto, de improviso y sin tocar la puerta para anunciarse y menos pidiendo permiso, las religiosas ingresaban violentamente a las habitaciones con linterna en mano cuando las manecillas del reloj se acercaban a la medianoche. La habitación de mi amigo, signada con el número 212 no fue la excepción de esta extraña costumbre y en reiterados días, sobre todo los primeros, en que me quedé a hacer guardia, me sobresalté por estos vertiginosos y flagelantes ingresos. Imagínense, una habitación con luz baja y quien escribe dormitando en una silla con el cansancio a cuestas y de pronto la puerta se abre en menos de un segundo y una linterna te enfoca directamente en el rostro. Como mínimo parecía una escena de guerra o película de espionaje.
AÚN NO SE PUEDE CELEBRAR LA DERROTA DE HUGO CHÁVEZ 03-12-2007 GTM 1 @ 18:09
juliaaa —¿Le alcanzará la educación a Hugo Chávez para reconocer su derrota en el último referéndum realizado el fin de semana en Venezuela? Yo creo que sí, que no le quedará más remedio que reconocer su primera derrota electoral en casi diez años de gobierno. Pero cuidado, quizá sólo estemos ante una treta política para recuperar un poco su manchada imagen. En efecto, que mejor que la muestra de unos comicios electorales aparentemente limpios en que el pueblo le dice NO a Hugo Chávez. Tratemos de ponernos por unos instantes en la mente de Hugo Chávez. Cierto es que se trata de un tipo hosco y con poca educación, pero eso no le quita lo astuto que pueda ser, además, puede no serlo por sí mismo pero puede estar rodeado de viperinos asesores de gobierno que le aconsejen el mejor modo de seguir impulsando su figura política sin que esto le represente perder piso entre los ciudadanos venezolanos.
Primero debemos situarnos en dos grandes escenarios. En el primer escenario, debemos suponer que los comicios fueron totalmente transparentes. En ese caso hay que fijarse en el hecho de que la población se inclinó por negarse a una reforma que le permitiera a Chávez reelegirse indefinidamente, sin embargo, el margen de desaprobación fue muy ajustado, superando apenas el cincuenta por ciento de los votos a favor del NO. Aquí los venezolanos deben calmar su entusiasmo pues esto en ninguna forma quiere decir que entre los votantes por el NO, no haya habido simpatizantes de Hugo Chávez como figura política. Esto sólo se podrá apreciar en una futura elección presidencial (de haberla) en la que Chávez decida participar. Dentro de este primer escenario también debemos considerar que el gobierno de Chávez se ha levantado una buena base de datos con las identidades de las personas que votaron por el NO, pues como sabemos las votaciones no fueran realizadas bajo la modalidad del voto secreto. Si se hace una proyección en base a las mañas de Chávez, podemos deducir que muchas personas serán “ajustadas” en un futuro no muy lejano a raíz de sus preferencias por la no reforma.
En el segundo gran escenario, debemos suponer que las votaciones no fueron limpias. De ser así, sería una manipulación bastante clara del universo de votantes, seguramente con órdenes expresas del partido de Chávez para que sus militantes voten en masa por el NO. La única explicación de esta maniobra, sería el de quedar bien limpios con la comunidad internacional y sobre todo, con los Estados Unidos, pues como sabemos, el gobierno de Bush mal que bien es tolerante, pero si empieza a ver que la cosa se pone cada vez más obscura en Venezuela, no dudaría en intervenir decididamente tal como lo hizo en Irak recientemente. Ahora bien, se han escrutado el 97 por ciento de los votos, al cierre de este post, y el margen aún es estrecho a favor del NO, por lo que no sería descabellado pensar en una última maniobra de Chávez que le de la victoria al SI en el referéndum. Por eso creo que es muy temprano para que la comunidad internacional celebre este aparente rechazo a Chávez. Por último podría desconocer las elecciones de plano y patera el tablero sin miramientos. Quizá no sea necesaria ninguna pataleta de este tipo pues durante la semana anterior se conocieron una serie de irregularidades previas a los comicios entre las que destacaba la referida a la empresa Smartmatic, misma a la que pertenecen las máquinas encargadas de la elección y, aquí viene lo mejor, formada en el año 2000 por el propio Hugo Chávez y su círculo íntimo. Dicha compañía fue “auto contratada” por el gobierno de Chávez por la escandalosa suma de 100 000 dólares meses antes del referéndum. Otras denuncias previas a los comicios dieron cuenta de casi 40 000 venezolanos con más de cien años de edad, el más escandaloso con 175 años a cuestas y como trabajador activo. También se dio cuenta del caso de 19 000 electores que comparten la misma fecha de nacimiento y la misma localidad de origen. Pienso que la mayor sorpresa esta por venir entre hoy y mañana. ¿Y usted que piensa?
INFLUENCIA DE LA EDUCACIÓN EN UN HOMOSEXUAL 29-11-2007 GTM 1 @ 20:40
juliaaa —Me ha llamado mucho la atención la noticia del anciano que fue arrestado en Francia por ser sospechoso del asesinato de varias personas en este país. Ustedes pensarán que, en tiempos actuales, una noticia así no es para llamar la atención y estoy de acuerdo en ello pero lo anecdótico del hecho es que este sujeto sólo asesinaba homosexuales y además, él mismo también era homosexual. Al menos yo, es la primera vez que tengo referencia sobre crímenes de esta naturaleza. Ya antes se han conocido casos de “vigilantes” que asesinan personas con esta opción sexual. Generalmente el rasgo común a estos criminales, es un trauma en los primeros años de su educación, casi siempre se trata de niños que fueron violados por su padre o por algún pariente cercano y quedaron marcados para toda su vida. Otro grupo también puede haber sido víctima de abuso por sus propios compañeros de escuela. El hecho es que algunos terminan desarrollando una especie de fobia y rechazo a las personas homosexuales pero al mismo tiempo ellos lo son. Sus mentes quedan tan desequilibradas que ellos tratan de mantenerse como representantes exclusivos de un tercer sexo y van aniquilando a los que pretenden ser como él. En el caso del sexagenario francés detenido, ya se tenían sospechas de sus prácticas asesinas pues hace ocho años que su pareja sentimental, otro homosexual llamado Slim Fezzani, fue también detenido y encarcelado por el asesinato de un agente de seguros, igualmente de opción homosexual.
El sexagenario detenido, responde al nombre de Nicolás Penard y ha sido descrito por sus vecinos como un anciano tranquilo. Claro, ese es un juicio de valor muy relativo, porque está comprobado que los asesinos en serie se muestran tranquilos y muy controlados la mayoría del tiempo. Es así que planifican con frialdad la mayoría de sus crímenes y se cuidan de no dejar huellas de sus actos. Uno puede pensar que la violencia de estas personas es directamente proporcional a su comportamiento, pero no es así, la mayoría de los asesinos en serie presentan una personalidad alterada pero no todo el tiempo, tienen una inteligencia emocional bastante diferenciada y su percepción de la realidad es siempre de carácter mesiánico, es decir, creen que ellos pueden decidir quién vive y quién muere. Los asesinatos que se le imputan a Penard presentan una característica común a todas sus víctimas y es que éstas recibieron un violento golpe en la cabeza para luego ser apuñaladas en reiteradas veces. Este hecho en particular me dejó pensando pues en mi escuela sucedieron hechos que tienen mucho en común con lo descrito. Paso a contarles lo que aconteció.
Corría el año 1985 y quien les escribe estudiaba en una escuela mixta, con un total aproximado de 150 alumnos por promoción divididos en cuatro aulas de 40 alumnos cada una. El año había transcurrido con normalidad, los grupos de amigos eran más o menos estables, con tantos niños era difícil que hubiera una cohesión de la promoción así que cada uno buscaba a la gente que más le simpatizaba. Dentro de mi grupo de chicos y chicas, había un chico que era medio amanerado y gracias a esto era objeto de burlas. Las bromas eran en tono amical, no detecté maldad en ellas pero la verdad es que el chico en cuestión no las terminaba de encajar muy bien. Al respecto, recuerdo que el bromista más empedernido era Giancarlo, todos los días traía un apodo nuevo para el pobre Martín quien no tenía más remedio que aguantárselas. No podía hacer otra cosa pues eso significaba mudarse de grupo de amigos, algo muy difícil a esa edad. Sin embargo un buen día las cosas se pusieron feas pues ese día todos lo habíamos estado fastidiando sin cesar, fue un día inspirado de Giancarlo que trajo como cinco nuevos apodos para Martín. Pero lo peor sucedió dentro de una clase del curso de Religión. En esta clase, la maestra ordenó que se formaran grupos de trabajo de cuatro alumnos y mi grupo de amigos era de nueve integrantes. El problema se suscitó cuando dejamos a Martín fuera de los dos grupos de cuatro que formamos, el pobre se quedó sin hacer nada y, lo peor del caso, no dijo nada. Llegada la hora de la entrega de trabajos, resultó que Martín no había hecho nada y cuando la profesora le preguntó por qué no tenía grupo, rompió en amargo llanto. Indudablemente había sido mucha carga para él, años de burlas y ahora esto.
Ahí no quedó la cosa y al final de ese día, mientras descendíamos por las escaleras que nos conducían al patio de salida, Martín arreció contra Giancarlo y le propinó un fuerte golpe en la cabeza y se armó el pleito. No recuerdo lo que sucedió después pero sí que las bromas contra Martín siguieron durante toda la etapa escolar. Luego de algunos años me enteré que el chico había tenido problemas similares en su universidad y en todas las ocasiones había atacado por la espalda a sus compañeros de aula. Quizá haya alguna correlación.
LA EDUCACIÓN DE HUGO CHÁVEZ Y ÁLVARO URIBE 27-11-2007 GTM 1 @ 19:49
juliaaa —Llega un momento en que la educación y las buenas formas que propone la diplomacia van quedando de lado y dan paso al abierto enfrentamiento verbal desde tribunas distantes. Tal es el caso de las relaciones entre los jefes de Estado de Colombia y Venezuela que, en las personas de Álvaro Uribe y Hugo Chávez respectivamente, han trasladado su antipatía personal al terreno de las relaciones internacionales. Bueno, esto no es novedad para el que conoce la poca educación de Chávez y su peligroso complejo de inferioridad que le asiste y que le hace tomarse de modo personal y muy a pecho cualquier declaración o decisión que no comulgue directamente con sus ideas. En este caso el problema empezó cuando Álvaro Uribe decidió poner punto final al trabajo de mediación que Hugo Chávez realizaba con las FARC, quizá lo hizo porque sintió que el dictador venezolano sólo entorpecía más las negociaciones y que se podía convertir en un peligroso doble agente. No se le puede culpar por desconfiar de un sujeto como Chávez que, finalmente, sólo le interesa traer agua para su molino. En efecto, resulta difícil creer que Hugo Chávez se ofrezca a ayudar a alguien sin esperar nada a cambio. En este caso particular creo que Uribe tomó la decisión correcta pero se equivocó en las formas. Nunca debió haber dado esas declaraciones en público porque, quiera o no, ridiculizó a Chávez en público. Por más que esa no haya sido su intención final, sabemos que Chávez se lo iba a tomar de modo personal, así ocurrió y a las pocas horas, el beligerante venezolano salió indignado diciendo que sentía que le habían escupido en la cara, que se sentía traicionado. Como digo, es un peligroso afán novelesco y épico el que seguramente empuja a Chávez desde sus primeros años de educación. Poco le falta para decir que él mismo es Bolívar reencarnado. La megalomanía es así, febril y poco acompasada.
Lo malo es que Uribe se terminó contagiándose del tufillo de mal perdedor de Chávez y terminó respondiendo las declaraciones del venezolano. Esta vez dijo que el discurso de Chávez es doble, que por un lado dice estar en contra del imperialismo y por el otro se trata de entronizar en la presidencia de Venezuela amparado por su riqueza petrolera. Esto lo dijo cuando se le preguntó acerca de su opinión sobre las últimas declaraciones de Chávez que hacían alusión a un congelamiento de las relaciones con el gobierno colombiano. Las declaraciones de Uribe tuvieron eco y ahora el dictador venezolano le ha respondido tildándolo de representante de la oligarquía antibolivariana. Sin duda esta novela tendrá para unos días más ya que Chávez hace rato que ha entrado en trompo y se pelea con todo el mundo, ha trastocado el ideal de Bolívar de hacer de Sudamérica una nación en base a sus riquezas naturales, lo que pretende el venezolano es unir a Sudamérica bajo su yugo y, por qué no, iniciar una guerra contra los otros países. Los delirios de grandeza de Chávez lo han hecho congelar las relaciones internacionales con España también, a raíz de los incidentes que protagonizara el rey Juan Carlos al mandarlo a callar. El dictador venezolano exigió que el rey le pida disculpas públicas pero como ni le hicieron caso, le sobrevino la pataleta.
Otra lectura que se le da a estos exabruptos, es la proximidad del referéndum en Venezuela y que tiene como principal objetivo legitimar el estancamiento de Hugo Chávez en el poder. Quizá se busca fidelizar al pueblo venezolano y lavarle el cerebro tal como hizo Fidel en Cuba en su momento. Venezuela está entrando en un peligroso agujero de aislamiento internacional en el que quizá desmorone su economía y luego le cueste muchas décadas recuperarse.
Aprendiendo de la TV. 14-09-2007 GTM 1 @ 18:14
juliaaa —Cuando niño, muchas horas las pasaba sentado frente al televisor. En el cuarto, en la sala, o en la cocina. Parecía que toda la casa estuviera hecha tan sólo para que los niños que en ella vivíamos viéramos televisión y no hagamos nada más. Recuerdo, con bastante nostalgia los dibujos que me entretenían durante horas. Muchos de ellos los recuerdo en mi cabeza como imágenes, pero ya no sé como se llamaban, es que uno va creciendo y olvidando cosas que no quisiera dejar atrás, pero la memoria necesita espacio para las nuevas cosas que se van viviendo y las que están más al fondo en el baúl de los recuerdos se van desintegrando hasta convertirse en nada. Es así que varias cosas pasan al olvido.
Pero de esos momentos disfrutando de lo que me podía ofrecer ese cuadrado de madera con una pantalla inmensa, recuerdo muy bien ciertos dibujos que a pesar del tiempo no se han esfumado de mi cabeza. Será tal vez porque me gustaron demasiado, pero también porque su permanencia en mi memoria ha significado un uso constante de esos recuerdos. A lo que quiero llegar es a que muchas cosas que podría yo considerar como parte de mi educación inicial, las vi, y aprendí de la TV. Y es que había muchas cosas que veía en la televisión y que me llevaban a pensar en cómo se podrían lograr. Se trata de esos programas educativos que durante mi infancia tanto me gustaban y los que no deje de ver hasta que los sacaron de la programación.
Tal vez ya no recuerde los nombres de los programas, cosa que si pueden hacer mis hermanos y primos, que son algunos años mayores que yo, pero sí tengo muy presente que lo que ahí aprendí no lo he olvidado nunca. De hecho, son cosas que más tarde me enseñaron en las escuela, en la educación primaria, y que yo ya sabía tan sólo por el hecho de estar prendido a la televisión imaginando que yo era uno de los conductores de esos programas y que ya sabía todos los trucos para llevar a cabo los experimentos que hacían y que me sabía las respuestas a las preguntas que dejaban a todos los pequeños espectadores pensado para ver si dentro de sus cabezas podían encontrar la respuesta.
De manera que durante mis primeros años como consumidor de los productos de los medios de comunicación, no sólo obtenía cosas sin sentido y para pasar el tiempo, sino que además iba adquiriendo conocimiento muy útil y educativo de programas que se preocupaban por hacer llegar a los espectadores formas de enseñanza divertidas, mediante las ocurrencias de quienes se encargaban de pararse frente a la cámara y hacer de profesor de miles de niños. Así pues llegué a comprender de niño que los recursos de la educación no están sólo en las aulas, y que mientras más divertida sea esta, más provechosa será para quienes tienen que pasar por varios años de colegio para completar su proceso educativo.
La larga educación 13-09-2007 GTM 1 @ 15:44
juliaaa —La experiencia de haber ingresado a la universidad fue realmente impresionante. Me sentía muy feliz de haber logrado mi primera meta. Ahora sólo tenía que pensar en empezar a poner mucho empeño a cada curso en el que me iba a matricular, pues no era fácil la educación superior, y yo lo sabía. De ahora en adelante me iba a enfrentar a todo un nuevo proceso de educación, para el cual me había estado preparando desde que recibí mi educación primaria, y a la que después de largo tiempo pude acceder, gracias a que durante la época escolar me había esforzado por conseguir las mejores calificaciones. Además de guardar en mi cabeza y comprender cada nuevo tema que iba recibiendo, de manera que al llegar el momento de la decisión universitaria, tenía muy en claro que quería estudiar y en cual universidad quería hacerlo, además de contar con los recursos educativos para lograrlo.
Pero ¿hubiera sido posible que llegara a lograr todo esto sin una preparación lo suficientemente larga, o tan sólo con un esfuerzo más potente durante los últimos años en el colegio me hubiera bastado para lograr el mismo objetivo con mucho menos trabajo y con mayor tranquilidad? No es algo que se pueda responder de manera sencilla. Cada quien tiene entre sus manos la opción de hacer lo que mejor le parezca para su futuro, pero no debe olvidarse tampoco que mañana tan solo recibirá lo que guardo de hoy. Por eso la seguridad de ir avanzando de a pocos en el camino educativo, puede ser un buen plan para establecer, de una manera certera, que se llegará a alcanzar lo que más adelante parece como el fin del camino -pues constituye una meta-, pero tan sólo es la puerta que se abre a una carrera más grande y complicada.
Con una vista retrospectiva de lo que aconteció durante mi época de alumno en las aulas escolares me doy cuenta de que todo trabajo realizado fue válido, y más aún útil. Pienso en las personas que estudiaron conmigo, y que también entraron a la universidad. Aunque son pocos -no más de cinco-, algunos de ellos mostraban cierto interés durante el colegio en lograr una educación superior de alto nivel. El resto, pues simplemente, se dejaba llevar por el tiempo, pensando que el colegio era un calvario, y que “esto de la educación se pasaría tan pronto como fueran mayores y puedan hacer lo que quisieran”. Grave error, pues a mucho los veo haciendo nada, algunos consiguieron trabajo, y gracias a los contactos no les va mal. Sin embrago esa mayoría que se dedicaba a hacer sus tareas en el último minuto, cuando se acordaba de hacerlas, hoy pasa el tiempo buscando que hacer, saliendo de un trabajo que duró uso meses para entrar en otro que le durará más o menos lo mismo.
Con todo, el ver hoy hacia el pasado y revivir los esfuerzo realizados, dan la energía para seguir, pues si bien ha sido muy difícil lo hecho, he logrado lo que quería, y aún puedo alcanzar lo que hoy me propondré.
La base de la educación 12-09-2007 GTM 1 @ 16:18
juliaaa —En un edificio de gran envergadura, lo más importante de su estructura se puede encontrar en su base: en la forma en que ha sido diseñado y se presenta para poder sostener todo el peso que se encuentra encima. De manera que es realmente primordial saber formar lo que se encontrará más abajo y que quizá no será notado por nadie. Porque de nada servirá construir un enorme edificio sin que este tenga algo en lo que se pueda sostener. Lo mismo ocurre con los niños. Ellos tiene por delante una gran carrera, que es toda su vida: el trabajo, los estudios, la familia, los amigos, y mil ocasiones que se presentarán de manera espontánea en el transcurrir de la vida. Esto constituye, siguiendo la comparación, todos los pisos del edificio. Pero, además, para saber construir y mantener en buen estado estos pisos más altos del futuro, se ha de tener muy en claro que lo esencial para poder construirlos es la base que vaya a servir de soporte y que por tanto cumpla la función de mantener en pie todo aquello que se vaya realizando en el libre transcurrir.
De esta manera la educación que recibe un niño es esencial para que pueda llegar a construir, de manera conjunta con quienes lo crían, los pisos que se irán constituyendo en su recorrer cotidiano. La función que cumplen en este aspecto el padre, la madre o el tutor del niño o niña es de suma importancia ya que de ellos dependerá brindarle aquello que necesita para ir de a pocos, edificando una buena personalidad, así como una actitud coherente hacia el resto, que pueda ser la más adecuada en su entorno, siempre mostrando lo que se le ha enseñado cuando niño.
En este sentido los recursos de la educación infantil empleados por los encargados del niño y que le otorgan a este lo mejor-no por los maestros en una escuela, sino por los padres- sería el primer alimento educativo que los pequeños reciban, y justamente, por tratarse de ser el primero, este es reconocido como la base de todo aquello que más tarde se desarrollará en él. Siendo de esta forma que los procesos que aprenderá en este periodo el infante no podrán ser los erróneos, ya que de presentarse bajo formas, o con contenidos errados, se alterará un proceso de aprendizaje normal, y después del cual se enfrentará a cada situación con un pensamiento distorsionado de cómo debe comportarse, y no será consciente de ello pues habrá sido criado bajo formas equivocadas. Cayendo siempre en el error de mantenerse en posición de defensiva, pues su universo de educación primaria, su base, ha sido estructurada desacertadamente.
Es, de esta forma, que al igual que un edificio, la persona necesita de una ase, pues más adelante cuando tenga que lidiar con problemas muy grandes, podrá recurrir a todo aquello que se encuentre en su esencia, en su soporte, de manera que pueda emplearlo, de la mejor manera, como recursos para vencer sus obstáculos.
Educación musical 11-09-2007 GTM 1 @ 15:56
juliaaa —La historia ha dado maravillas de la música, que a pesar de los siglos, aún hoy se encuentran presentes en las mejores colecciones de discos, casettes, o LP´s, cualquiera que sea el soporte, siempre se puede encontrar una muestra de música de calidad en donde se lea nombres tales como Wolfgang Amadeus Mozart, Ludwing van Beethoven, Johan Sebastian Bach, entre otros. Estos genios de la música se inspiraron en sus tiempos, y realizaron una obra prodigiosa, con gran cantidad de piezas, minuets, misas, adagios, óperas, etc. Las cuales hoy en día maravillan los oídos del mundo entero. Tan fácil como parece a primera vista no es, haber logrado siglos de ovaciones, pero para ellos, músicos por excelencia, la dificultad fue vencida desde el momento en que se inculcaron en este arte.
La educación musical en ellos fue algo natural. Desde pequeño, Mozart, por ejemplo, deleitaba con sus piezas a la realeza, que encantada por su manera de tocar no dejaba de darle las mejores muestra de alabanza. Se hablaba, por donde él iba de su prestancia para la música, de su creatividad, de su forma ágil de desenvolverse frente a un instrumento. Y es que ¿qué hubiera sido de Mozart de no haber recibido, a temprana edad, esta educación inicial en la música? Tal vez habría podido volcar toda creación en otro campo, o tal vez no. No se sabrá jamás, pues tanto su temprana vocación musical, al igual que su temprana muerte, estuvieron marcadas por la música: toda su vida corrió entre acordes y arpegios.
De la misma manera que Wofgang Amadeus, recibió de sus instructores la temprana vocación artística, hoy en día la educación infantil, está marcada por más que elementos tradicionales de enseñanza. El ritmo con el que se mueven las nuevas modalidades de la pedagogía, ha permitido que hoy se tengan técnicas de aprendizaje que incluyen formas tan variadas como la música. Es decir, por ejemplo, aprender una lección mediante el uso de canciones, estribillos, etc. Algo que es ya bastante usado.
Pero también está la educación musical en sí. Muchos padres matriculan a sus hijos en cursos en los que pueden aprender, por ejemplo a tocar guitarra, piano, trompeta, batería, o cualquier instrumento del universo diverso que existe en esta área, de manera que el niño pueda desarrollar habilidades que le permitan tener nociones musicales y desarrollar un sentido del arte que le de la capacidad de valorar mejor ciertas cosas. La educación en las artes puede llegar a hacer de un niño o niña un ser atento a cada detalle, listo para reaccionar, preparado para experimentar nuevas vivencias.
Al igual que la temprana musicalidad del niño Mozart, se puede llegar a hacer de un niño un apasionado por la música, mediante el empeño que se le ponga y la cercanía a su instrumento musical. Claro que no todos aquellos que aprenden a tocar algún instrumento se vuelven músicos o desarrollan un gusto especial por la música, sin embargo aquellos que estén listos y se compenetren con cada tema que toquen estarán listos para el futuro, pues ya tienen entre sus manos un medio de trabajo, que con mucho gusto podrán desarrollar.
